女生节和妇女节有什么区别 女生节和妇女节有哪些不同

　　导语：一说起女性的节日，大家第一时间想到的就是女生节和妇女节了吧。有些朋友搞不清楚这两者的区别，那么，下面就来看看，女生节和妇女节有什么区别？女生节和妇女节有哪些不同？接下去小编带大家来学习下吧，涨知识的节奏，还不赶紧来围观围观。

　　女生节和妇女节有什么区别

妇女节

　　一、时间上的不同

　　女生节是在3月7号，而妇女节是3月8号。

　　二、由来的不同

　　女生节的由来

　　女生节，最早源于上世纪九十年代，发起于山东大学，后中国各高校得以发展，渐渐成为传统。一般高校到了女生节这一天都会举办各式各样的活动，而男生们有回绞尽脑汁在这天给女生们送上惊喜。而将女生节定于三八妇女节的前一天，首先是因为很多高校女生并不愿意称自己为“妇女”，可又不想放弃这项女性特有的节日特权。加上广为流传的“女生和妇女只差一日”，于是有了现在3月7日的女生节。

　　妇女节的由来

　　三八妇女节的起源归因于20世纪初期一系列的妇女运动大事，包括1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取应有权益、平等和自由举行规模巨大的罢工，1911年3月19日，奥地利、丹麦多个国家首次举行庆祝妇女节的集会并扩大到全世界。

　　三、意义上的不同

　　女生节的意义

　　女生节为女大学生们提供了学习和锻炼的平台。也就是说，不仅可以丰富校园生活，体现学校尊重女生、关爱女生的风尚，促进男女同学间真挚地交流，和展现学生的青春风采，又能从中获取有益的知识，健康成长。

　　妇女节的意义

　　3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。同时，也是为了纪念在1911年美国纽约三角工厂火灾中丧生的140多名女工。同时也是提高妇女的政治社会地位的重要体现，也是对广大妇女的关爱和尊重。

　　妇女节图片

　　女性在和谐社会的特殊作用

　　大多数女性都具有口齿伶俐、反应敏捷、思维活跃、能够很好的驾驭文字等特征，这些往往正是从事教育工作的人所需求的素质。她们态度认真、责任心强柔韧性高、善于形象思维、考虑问题细致周密等特点均集于女性一身。这些极具性别特征的女性特点，和煦温暖的就像一缕阳光，照射在教学、管理、科研等各项工作领域中，并与男性取长补短、相得益彰，成为了和谐大学校园一道不可忽视的璀璨风景。善解人意、耐心细致、温柔善良、是女性与生俱来的美德，这种美德延伸到职业中，表现为有条不紊的工作作风和温情柔和的个性品质。高校中的女性工作者应发挥亲切内敛、细致入微的特点，采取亲朋故友式的方式和具有亲和力的兄弟姐妹式，实现与男同事的互补合作，构建相互协作、团结共进的和谐空间，从而为为教书育人搭建一个宽松和谐的平台。

　　妇女节图

　　我国始终坚持男女平等的基本国策与《中国妇女发展纲要》、贯彻并落实马克思主义妇女观，注重去除家庭和社会中关于性别歧视的现象，优化妇女、女童的生存发展环境，促进女性人才和女性就业的成长。在构建和谐社会的进程中，我们要建立男女平等的法律、法规，着力于正确表达和反映女性的合理要求，维护女性的自身合法权益不受侵犯，妥善解决女性在家庭和社会中存在的矛盾与问题，切实维护女性在社会中的稳定。

　　女性主体自身素质的提高，不仅提高了女性在家庭、社会、经济和政治上的地位，而且还更新和变革了社会的观念。其意义如此重大是因为：女性素质不仅影响到全民族整体的素质，还影响到全社会文明发展的脚步，而且女性素质还是维护和实现男女平等的基础。提高女性自身的修养不仅会改变女性从属的社会地位，还会加速社会性别认知的正向变化。我们需要重视社会责任感与女性职业教育的培养，结合实际状况，针对产业结构的要求，通过技能和产业的培训，让女性更为广泛地参与到社会的经济建设中去，同时要加大培养女性的成就意识，消除女性自卑和自暴自弃等心理障碍，培养她们的独立自主的主体地位，加强她们的社会成就意识；再次，强化女性终身教育机制。从刚出生的女婴到面临死亡的老年，都要进行量体裁衣的教育，让她们“活到老学到老”，这既是为了提高女性素质，开放女性的劳动力市场资源，也是为了女性自身的全面发展。要依据长期发展战略的角度，提倡女性的终身教育方针，整合社会教育资源，培养和造就符合社会需求的、全面发展的女性。