什么是研学旅行-研学旅游是什么
研学，即研究性学习。是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式。
世界各国都非常重视学生的校外研学旅行活动。苏联中小学每年暑期长达三个月，组织学生到野外开展夏令营活动。美国过去有童子军活动，让孩子体验野外生存。日本中小学设有特别活动课程，组织学生校外旅行。
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研学旅游是什么？
研学旅游就是研学旅行，是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
实践证明，大力推进研学旅行，让广大中小学生在其中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，能够切实增强学生对“四个自信”的理解与认同；能够切实促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，引导学生自尊自信自立自强的有效途径。
世界各国都非常重视学生的校外研学旅行活动。苏联中小学每年暑期长达三个月，组织学生到野外开展夏令营活动。美国过去有童子军活动，让孩子体验野外生存。日本中小学设有特别活动课程，组织学生校外旅行。我曾经访问过日本神户大学附属吉住小学。他们的特别活动课程中有校外旅行。学校特别重视春、秋两次远足。小学一、二年在城市附近的郊外远足，在野外住一天，学生自己搭帐篷、做饭；三、四年级组织到外地远足，住两天，例如到奈良，学生自己集合，没有父母送行；五、六年级叫“修学旅行”，最远到北海道，要住三天，在那里参观访问。这种远足和旅行，学生可以学习到许多书本上学不到的知识，培养自主、自动的能力，养成同学之间互相谦让、互相帮助的协作精神。
什么是研学旅行呢?
研学旅行是是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野。
研学把课堂教学和社会实践结合在一起，对学生发展起着重要的作用。学生通过研学能够开阔眼界，增长知识，广交好友，增强自信，提高动手能力，培养责任感，树立正确的价值观等。
同时，研学跟学生的升学有着紧密的联系。当今新高考的形式下，升学录取打破了唯分数论，两依据，一参考（依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息）成为了高考人才选拔的标准。
特点
有意组织：有目的、有意识的活动，如果周末三三两两出去转一圈，不能算是研学旅行。
集体活动：集体参与，共同体验相互研讨。
亲身体验：不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会。
研学旅游的意义
大家好，我是日记星球297号星宝宝，来自山东东营书宁教育培训学校的刘秀梅，专注青少儿素质教育15年，正在参加孙老师第16期日记星球21天蜕变之旅，我相信日积月累的力量，一起加入日记星球～孵化专家的摇篮！这是第143篇日记。
研学旅行对素质教育的意义何在？
越来越受到国家，家长的认可，重要程度逐渐提上日程，那么到底什么是研学旅行，研学旅行对孩子有什么好处，我整理了一些资料与大家分享一下。
什么是研学旅行
研学即探究性学习、研究性学习，旅行是让学生走出校园，走进研学旅行基地、走进第二课堂。研学旅行是以广泛的社会资源为背景，强调与社会多层面、多维度的接触与联系，拓展学生学习的空间，丰富学生的学习经历和生活体验，是一种深受学生欢迎的课程方式，研学旅行重在一个“学”字。
研学旅行的政策依据
《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》两份文件精神，将综合社会实践课程落到实处的重要教育教学举措，打破了单一的教室教学的束缚，是我国基础教育课程体系的结构性突破。
研学旅行是中小学生重要的教育课程
①研学旅行是中小学生德育教育工作和综合实践课程的重要组成部分，是作为教育课程来全面实施的。
②每位学生都有平等接受教育的权利，既然研学旅行是教育课程，就应该让每位学生都能接受教育。不能因为有部分学生参加研学旅行，而给没有参加研学旅行课程的学生造成心理上的不平等阴影。
研学旅行已列入中小学生学分管理体系
参加研学旅行教育课程的学生将纳入中小学生学分管理体系并计入2-3学分。
研学旅行的时间安排
研学旅行教育课程时间安排，可在学期期间和中间安排，也可在寒、暑假安排，时间长度安排原则上小学2天1夜，初中3天2夜，高中4天3夜。
研学旅行是深化基础教育课程改革的要求
研学旅行是根据新课改精神，贯彻新课程实施要求，开发和利用课程资源与社会资源的创新举措，是推进全面素质教育的重要阵地。
